De vis is dood

Het was mijn allereerste leesles. Groep 3. Een aandachtstafel, een nieuw ingericht lokaal en een vis in een kom. Ik was er helemaal klaar voor.

Wat ik niet had voorzien: dertig graden, een portocabin die nog heter was en een vis die het weekend niet had overleefd.

Geen nood. Trommels gezocht, een hoge hoed uit het magazijn gehaald, een klein kistje gemaakt. En zo gingen we op onze eerste schooldag in processie over het plein om de vis te begraven. De kinderen hadden er vrede mee. We besloten samen om de rat in de doos maar niet op de aandachtstafel te zetten.

Dertig jaar later spreken we er nog over als we elkaar ergens tegenkomen.

Lees verder De vis is dood →

De opruiming die een tijdreis werd

Mijn AI en ik zijn aan het opruimen. Mappen vol met bijeenkomsten, presentaties, foto’s van groepen montessorileerkrachten die samen aan tafel zitten. Het is mei 2026, en over drie maanden bestaat Montessori Movement 010 tien jaar. Tijd om even stil te staan.

Vroeger sorteerde ik mijn boeken op alfabetische volgorde. Mijn cd’s stonden ook netjes op alfabet. Nu staat alles online en helpt een AI me mijn digitale mappen te ordenen. (Ja, natuurlijk op alfabet!) Dat scheelt tijd. Die tijd gebruik ik om terug te bladeren door al die bijeenkomsten. Al die gezichten. Al die energie. Lees verder De opruiming die een tijdreis werd →

Dag van de aarde/Earth Day
( geschreven door Maartje van Houwelingen)

In het montessorionderwijs geloven we dat kinderen de wereld pas écht begrijpen als ze het grote verhaal kennen, het verhaal waar ze zelf onderdeel van zijn. Op de ‘ dag van de aarde ‘ vieren we dat. Niet alleen met een blik naar buiten, maar ook naar binnen: naar de kern van waar ons onderwijs op gebouwd is. Want kosmisch onderwijs is geen vak, geen hoofdstuk en geen themaweek. Het is een manier van kijken. Naar de aarde, naar het leven, naar elkaar.

Lees verder en ontdek hoe Maria Montessori’s visie op het universum nog elke dag klinkt en waarom de dag van de aarde voor ons meer is dan een moment.

Lees verder Dag van de aarde – 22 april →

Afgelopen woensdag oefenden we met onze montessori basisbekwaamgroep iets wat elke montessorileerkracht kent: het stellen van goede vragen bij de grote verhalen. We doken de prachtige tuin van Thomas More Hogeschool in om bij de echte planten te kijken naar de evolutie.

Welke vraag brengt je kind naar observatie, welke naar een hypothese?

Het werkje “Productieve Vragen bij de Vier Tijdlijnen” bleek zo handig dat we hem graag delen. Je vindt hem voor een klein bedrag in Monteshoppie bij kosmisch onderwijs, maar schrijf je voor 27 maart in voor onze nieuwsbrief en je ontvangt deze hulpvragen in de eerst volgende nieuwsbrief gratis: http://eepurl.com/iQb8H6

Kleine oefenstap, groot verschil in je gesprekken met kinderen.

Brian Hameeteman is twintig jaar. Hij heeft anderhalf procent zicht. Deze week opende hij Smaak & Blokje in het hart van Ouddorp: een lunchroom én een LEGO-winkel, midden in zijn eigen dorp.

“Laten zien wat ik in mijn mars heb.” Dat is wat hem dreef. Lees verder Laten zien wat je in je mars hebt →